人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用有了新一步的動作，繼國際人工智能與教育大會后，北京市海淀區(qū)發(fā)布“人工智能十五條”等多項新政，并首批推出17個科技應(yīng)用場景建設(shè)項目。目前，已遴選具有代表性的5個項目進行合作意向簽約。

其中，101中學智慧教育應(yīng)用場景作為教育領(lǐng)域合作項目。101中學與好未來、中公教育合作，建設(shè)個性化學習平臺，實現(xiàn)個性化施教；建設(shè)雙師課堂教學系統(tǒng)，為薄弱校區(qū)及對口幫扶校供給優(yōu)質(zhì)師資；建設(shè)教學資源應(yīng)用云平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學資源；推動人工智能在中小學校管理和教學中的全流程應(yīng)用，構(gòu)建智慧校園。

下一步，將以此為智慧教育樣板，面向海淀全區(qū)逐步推廣。

海淀區(qū)區(qū)長戴彬彬在發(fā)布會上介紹101中學智慧教育應(yīng)用場景

根據(jù)協(xié)議，好未來與101中學將基于云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能5G網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，建設(shè)以育人為核心、面向未來的智慧教育和智慧校園示范，形成可推廣的發(fā)展模式。其中包括，建設(shè)個性化學習平臺，實現(xiàn)個性化施教；建設(shè)雙師課堂教學系統(tǒng)，為薄弱校區(qū)及對口幫扶校供給優(yōu)質(zhì)師資；建設(shè)教學資源應(yīng)用云平臺，共享優(yōu)質(zhì)教學資源；推動人工智能在中小學校管理和教學中的全流程應(yīng)用等。

作為國內(nèi)研發(fā)實力雄厚的教育服務(wù)企業(yè)，中公教育則希望通過云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)服務(wù)進一步優(yōu)化數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)處理，通過人工智能、大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”能力的開放，為不同教育場景的落地提供針對性的解決方案。中公教育負責人曾表示，將努力推進中國教育行業(yè)信息化、智能化、數(shù)字化的發(fā)展進程，為教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻力量。

本次101中學與好未來、中公教育達成的戰(zhàn)略合作，將探索一條校企合作的全新道路，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)、前沿的教育產(chǎn)品。

近年來，好未來不斷加大科研投入，在“人工智能+教育”等領(lǐng)域取得了較大突破。今年年初，教育行業(yè)首家博士后工作站便正式落戶好未來。目前，好未來已建立起一支超過5000人的科研隊伍，每年研發(fā)經(jīng)費投入10多億元。在此前舉辦的國際人工智能與教育大會上，好未來展示了的“AI+教育”最新產(chǎn)品，吸引了各國嘉賓駐足體驗。人民日報要聞版在對大會的專題報道中引用了好未來集團創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫大會主題演講中的觀點，“AI并非要取代人，而是應(yīng)當與人結(jié)合，共同為教育賦能?！背蔀楸敬螘h研討形成的重要共識之一。