近日，學而思英語首次對外公開了三組數(shù)據(jù)，師資隊伍培養(yǎng)迎來里程碑式突破：學而思英語教師成長體系現(xiàn)已誕生國際認證“十百千”——10名TTT認證培訓師，100名CELT-P/S認證教師，逾1000名TKT認證教師。

通過對教學專業(yè)度主動進行國際“質檢”，學而思英語教師教學水平得到國際認可。這也標志著，學而思英語在教學理念、教學內容、學習體系之外，教師隊伍也正邁向國際化發(fā)展。

2019年，學而思英語誕生第一批“十百千”教師
 

什么是TTT/CELT/TKT？

TTT/CELT/TKT均屬劍橋英語教師資格認證體系，該體系由英國劍橋大學英語考評部結合劍橋英語教學框架開發(fā)，是目前全球應用范圍最廣、專業(yè)度認可最高的英語教師資格證體系之一。

TTT 劍橋教師認證培訓師

Train the Trainer，具備CELT-P、CELT-S等課程培訓能力，即可以“培訓老師的老師”。

CELT 劍橋英語教師資格認證

Certificate in English Language Teaching，其中CELT-P面向從事6~12歲小學教育教師，CELT-S面向從事11~18歲中學教育教師。

TKT 劍橋英語教學能力認證

Teaching Knowledge Test，為母語為非英語國家的中小學或成人英語教師研發(fā)。

從TKT至TTT三者難度逐步進階，可視為最具含金量的“國際版教師資格證”。

“十百千”的誕生，可以說是的學而思英語內部教師培養(yǎng)體系與劍橋合作定制CPD項目多年來碰撞融合的結晶。
 

嚴苛選培內部自有教師培養(yǎng)體系“打底”

學而思英語有著極為嚴苛的內部選培標準：初試階段，申請者需先后經(jīng)歷簡歷初篩、3輪面試、連續(xù)7天的崗前封閉式魔鬼特訓營等5道關卡，通過率低于10%，隨后接受3~6個月不等的代課培訓，最終考核錄取率僅3%。

人才的選拔，僅僅是優(yōu)秀教師培養(yǎng)的第一步。入職后每位教師將獲得系統(tǒng)的、針對性的培訓課程和發(fā)展計劃。同時，學而思英語搭建了百名優(yōu)秀教學骨干組成的全國培訓師團隊，作為新晉教師的“擺渡人”，持續(xù)提供幫帶指導，護航成長。

秉承學而思集體備課的傳統(tǒng)，學而思英語自上而下實行“每周一培”，針對教學理念、教法技巧、課程升級、硬件使用、配套資源等進行系統(tǒng)培訓，確保教師隊伍從理念到執(zhí)行，持續(xù)迭代提升，教師人均年參培時長逾750小時。

為打造“以學員為中心”的課堂，學而思英語提出“不止于專業(yè)，更關注每一個孩子”的培訓主張，積極引入包括正面管教在內的一系列心理學相關培訓，針對教育中的“育”展開學習和探索，指導教師在課堂內外，更科學地進行學員關注，不止“備課”，更“備孩子”。

正在進行2019暑期集體備課中的老師和他們的板書與教案

“要給學生一杯水，自己先要有一桶水?！币?019年暑期為例，5月進行首輪集體備課，進行魔鬼式特訓，每天朝九晚八，從板書教具到課堂活動，從教練員精品課Demo分享到集體教學共創(chuàng)，平均每人每日備課超過10小時，6月二輪集體備課，平均每天練課、批課、錄課逾500分鐘。
 

攜手劍橋打造漸進式教師成長體系

2014年，學而思英語與劍橋大學出版社達成戰(zhàn)略合作，特別定制CPD教師持續(xù)發(fā)展計劃（Continued Professional Development），共分為七個級別，覆蓋從新晉到中級、高級、特級教師的四個階段，并引進國際通用、具有全球公信力的劍橋英語教學資格證書體系，系統(tǒng)、持續(xù)、全面地提升學而思教師的學術能力及教學水平，與國際一流標準接軌。

項目啟動至今，多次邀請來自劍橋的頂級研發(fā)師、資深培訓專家“走進來”，深入國內參與到教師培訓、課堂觀摩、課堂評比等細致的教師發(fā)展過程。

Unlock教材作者在2017劍橋思維能力訓練營現(xiàn)場

2018年國際語言教學大師Dr. Herbert Puchta兩度來到學而思英語作專場培訓

除了引進教材作者、學術大咖這樣的權威“外援”，學而思英語每年提供免費的海外研修機會，讓優(yōu)秀教師“走出去”。

截至目前，已陸續(xù)組織1000余人次赴英國劍橋、韓國首爾、中國香港等多地參加各類研修學習，將國際前沿的理念教法轉化為優(yōu)質的教學生產(chǎn)力，推廣至全國校區(qū)。

2017年8月CPD特訓營走進中國香港大學

2018年8月CPD特訓營迎來劍橋大學出版社CEO專程訪問

目前，學而思英語將劍橋英語教師資格認證納入內部教師培養(yǎng)機制，建立了一套完整的教師持續(xù)成長體系，規(guī)劃了清晰的職業(yè)進階圖譜。力求讓每一位老師都可以在學而思的教學生涯中，與學員一起，收獲獲得素質、能力的綜合成長。

學而思英語積極鼓勵在職教師進修劍橋英語教師資格認證課程，目前一線教師TKT認證率達80%。
 

考核日?；掷m(xù)檢驗教師綜合能力

為確保培訓落實到教學實際，學而思英語倡導“每事復盤，每日反思，每周周報，每月賽課加述職”，督促教師日常主動鞏固學習成果。每半年一次功底測，通過FCE、雅思、中高考等全真考試來對教師進行階段能力摸查。

學而思英語初中教師功底測

此外，每年定期舉辦教師新秀賽、暑期教學拉練賽等各類全國性賽事，并開放性引入家長評委，全程參與賽課，以更貼近用戶的方式，對培訓與課程的落地效果進行綜合驗收。

上個月底，為期31天的2019全國暑期教學拉練賽落下帷幕，圖為核心家長在賽課現(xiàn)場點評
 

在學而思內部，一直流傳著一句樸素的話：“教不好孩子等于偷錢搶錢。”這絕不是口號，而是每一位學而思老師的執(zhí)教信條。

通過為學員打造科學高效的語言學習體系，為教師提供清晰完整的職業(yè)發(fā)展路徑，學而思英語雙向發(fā)力，實現(xiàn)學員與教師的同步成長。

“十百千”的成績只是一個起點，學而思英語將持續(xù)打造一流師資隊伍，不斷與國際一流標準接軌，為學員帶來更優(yōu)質的語言學習體驗，提升學習效果，培養(yǎng)孩子們真正受益一生的能力。