近日，首屆寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”裝備博覽會（以下簡稱“博覽會”）在銀川開幕。好未來智慧教育以“科技推動教育均衡”為主題亮相博覽會，展示了在人工智能基礎(chǔ)建設(shè)提升、教師智能助手創(chuàng)新應(yīng)用、智能幫扶等方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源、最新信息化產(chǎn)品，以及在寧夏試點的案例成果。

本屆博覽會由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會及寧夏回族自治區(qū)教育廳、寧夏回族自治區(qū)博覽局指導(dǎo)，寧夏教育信息化管理中心、寧夏教育裝備和校園風(fēng)險管理中心主辦。

好未來智慧教育展臺

博覽會上，眾多參會嘉賓來到好未來展位，了解好未來智慧教育的優(yōu)質(zhì)資源，以及知識圖譜、人工智能、自適應(yīng)學(xué)習(xí)等前沿方案在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)域的最新應(yīng)用成果，并給予高度評價。

紙筆互動課堂  人工智能落地因材施教

在傳統(tǒng)的課堂中，一個老師面對全班幾十個學(xué)生，課堂練習(xí)、授課信息的反饋收集均需通過“逐個問詢”等相對粗放的方式獲取。學(xué)生的興趣點、難點、學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)藏在“黑盒子”里，老師很難進(jìn)行教學(xué)計劃的調(diào)整。

基于對教學(xué)過程的充分理解，對人工智能技術(shù)的應(yīng)用，好未來智慧教育自主研發(fā)的輕型智慧課堂產(chǎn)品“紙筆互動課堂”打開了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“黑盒子”，讓課堂數(shù)據(jù)透明化，真正實現(xiàn) “大規(guī)模因材施教”， 引起了會場媒體、參展觀眾的廣泛關(guān)注。

通過“手寫筆+手寫板”構(gòu)建的紙筆課堂環(huán)境，在保留學(xué)生紙筆作答習(xí)慣的基礎(chǔ)上，還能自然采集學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果數(shù)據(jù)，根據(jù)答題順序、停頓等行為數(shù)據(jù)分析，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題思路、知識點掌握情況。同時，老師可以實時查看學(xué)生隨堂答題的結(jié)果，精準(zhǔn)分析全班的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的講解和分層輔導(dǎo)。

目前，紙筆互動智慧課堂產(chǎn)品已在寧夏銀川西夏十小等多所學(xué)校成為常態(tài)化應(yīng)用，為學(xué)校因材施教和減負(fù)增效提供有利保障。

參會嘉賓體驗好未來“紙筆課堂”

雙師在線課堂  助力優(yōu)質(zhì)師資廣泛輻射

優(yōu)質(zhì)教育資源相對匱乏、分布不均衡等問題，長期困擾著區(qū)域教育的均衡發(fā)展。好未來智慧教育通過雙師課堂助力優(yōu)質(zhì)師資共享，帶動課堂質(zhì)量和教師水平的同步提高，達(dá)到資源共享和教師培養(yǎng)的雙重效果。

雙師課堂是指課堂上有兩位老師，一位是直播間里的主講教師，一位是在課堂上實際授課的老師。直播間里的主講教師主要對學(xué)生進(jìn)行知識點、技能方面的講解；實際授課教師作為輔導(dǎo)教師，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場表現(xiàn)，做精準(zhǔn)輔導(dǎo)和個性化教學(xué)。

以好未來樂外教WISROOM英語為例，雙師課堂不僅彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)乩蠋煱l(fā)音不夠準(zhǔn)確、課堂互動性不強(qiáng)等問題，還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，助力優(yōu)質(zhì)師資廣泛輻射，探索教育均衡發(fā)展的新路徑。

自2018年教育部正式批復(fù)寧夏作為全國首個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)進(jìn)行建設(shè)，并開展“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點工程”以來，好未來智慧教育雙師課堂在寧夏轄區(qū)內(nèi)12所學(xué)校建成并投入使用。

西夏十小校長周彩紅曾表示：“跟著好未來智慧教育的主講老師學(xué)習(xí)一段時間后，學(xué)校輔導(dǎo)老師對主講老師的授課內(nèi)容、授課方式、對課堂的把控都有了明顯提升，這是一種沉浸式的教師培訓(xùn)。雙師模式使十小授課老師的教學(xué)水平在真實的教學(xué)環(huán)境中快速提高，幫助教師快速成長?！?/p>

參會嘉賓體驗好未來雙師課堂

教師培訓(xùn)  結(jié)合教學(xué)實踐打造高勢能教師隊伍

《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》國家政策明確指出：引導(dǎo)社會力量為學(xué)校提供高質(zhì)量教師培訓(xùn)。2019年7月，好未來智慧教育與寧夏石嘴山市達(dá)成戰(zhàn)略合作，合力開展人工智能助推教師隊伍建設(shè)工作。

依托13年、每年培養(yǎng)4000名專職教師的師資培養(yǎng)經(jīng)驗和人工智能核心培訓(xùn)工具，好未來智慧教育為寧夏培訓(xùn)一批“種子”教師，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。同時，好未來智慧教育還將開發(fā)教師培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式和方法，推動中小學(xué)教師培訓(xùn)的大規(guī)模開展。

自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)  數(shù)據(jù)驅(qū)動個性化學(xué)習(xí)

面對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求不斷提升和老師教學(xué)負(fù)擔(dān)較重的現(xiàn)實情況，借助人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，好未來智慧教育推出基于學(xué)科知識圖譜分析、提供教學(xué)改進(jìn)方案的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

該系統(tǒng)為學(xué)生提供集學(xué)習(xí)資源、答疑、測評、交流為一體的一站式學(xué)習(xí)空間服務(wù)，通過對不同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、組織、整合，分析和構(gòu)建學(xué)生個人畫像，為每位學(xué)生量身定制專屬的個性化學(xué)習(xí)方案，幫助老師精準(zhǔn)輔導(dǎo)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。

好未來智慧教育展示15款教育科技產(chǎn)品

此次博覽會上，好未來智慧教育還帶來了涵蓋了K12 全階段全學(xué)科學(xué)習(xí)資源的“未來云資源平臺”、為老師備授課增效減負(fù)的 “備授課系統(tǒng)”，以及“自動批改”、“智能搜錄題”和“智能校本”等工具，以及結(jié)合生涯規(guī)劃的新高考選排課方案和為老師提供靈活溝通的“未來家?！钡?5款教育科技產(chǎn)品，力圖將好未來自身驗證過的、行之有效的教學(xué)教研經(jīng)驗，互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)系統(tǒng)和學(xué)科產(chǎn)品，打造成可復(fù)制、可推廣、易應(yīng)用的智慧教育模式，服務(wù)寧夏國家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范?。▍^(qū)）建設(shè)。

好未來智慧教育堅守 “用科技推動教育進(jìn)步”的使命，致力于構(gòu)建內(nèi)外教育科技生態(tài)，堅持育人為本，全面培養(yǎng)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，通過“人工智能+教育” 賦能區(qū)域和學(xué)校教育，促進(jìn)教育現(xiàn)代化、均衡化發(fā)展。