7月6日，由中國扶貧基金會主辦的馬邊縣“美好學(xué)?！表?xiàng)目啟動儀式暨教師培訓(xùn)會在四川省樂山市馬邊彝族自治縣舉行。作為項(xiàng)目戰(zhàn)略合作伙伴，好未來公益基金會將攜手中國扶貧基金會，共同助力國家貧困縣“美好校園”建設(shè)。

中國扶貧基金會副秘書長王軍、馬邊縣委副書記陳勁松、宣傳部長周啟梅、教育局局長李靈以及好未來公益基金會代表秦魯曉等人共同為“美好學(xué)?！表?xiàng)目揭牌。

“美好學(xué)校”項(xiàng)目，是由中國扶貧基金會和馬邊彝族自治縣聯(lián)合發(fā)起，好未來公益基金會戰(zhàn)略支持的公益項(xiàng)目，主要圍繞“好校長”“好老師”“好課堂”“好校園”四個方面展開。

中國扶貧基金會副秘書長王軍表示：“馬邊縣‘美好學(xué)?！ㄔO(shè)需要多方力量的共同努力，發(fā)揮所長，全方位助力馬邊教育發(fā)展?！?/p>

中國扶貧基金會副秘書長王軍

馬邊縣地處四川盆地邊緣的小涼山地區(qū)，位于漢區(qū)和彝區(qū)的過渡地帶，也是烏蒙山集中連片特殊困難地區(qū)之一，屬國家深度貧困縣。

近幾年，在國家大力主導(dǎo)推動教育信息化的工作下，馬邊縣義務(wù)教育階段學(xué)?！鞍喟嗤ā睅缀鯇?shí)現(xiàn)全覆蓋。但馬邊縣位置偏遠(yuǎn)，交通不便，優(yōu)質(zhì)的教育資源難以觸達(dá)，縣內(nèi)教育資源不均衡。同時，教師教學(xué)水平有待提高。

馬邊縣委副書記陳勁松

近六年來，雖然縣政府對教育投入不斷增加，但相對匱乏的師資也讓馬邊縣教育發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。會議中，馬邊縣副縣長陳勁松發(fā)言：“好未來公益基金會的到來就像‘及時雨’，我們期待著好未來公益基金會幫助馬邊縣擺脫資源匱乏、師資不足和教學(xué)水平不高等教育困境，用科技的力量為我們馬邊孩子帶來曙光?！?/p>

好未來公益基金會代表秦魯曉

科技促進(jìn)了教育公益模式的升級，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建、共享，推動教育公平、均衡發(fā)展。好未來公益基金會代表秦魯曉表示：“教育信息化對教育均衡至關(guān)重要。好未來作為科技教育企業(yè)，致力于用科技推動教育信息化發(fā)展，助力教育均衡。未來三年，好未來公益基金會將從優(yōu)質(zhì)資源共享、教師信息化培訓(xùn)以及雙師課堂搭建三方面全面助力馬邊縣教育信息化發(fā)展，共建‘美好學(xué)?！?。”

優(yōu)質(zhì)教育資源共享

好未來公益基金會向馬邊縣全面開放了“希望在線”教育公益平臺，該平臺融合了好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校優(yōu)質(zhì)的錄播課，學(xué)而思題庫智能的課件，以及輕課、禮花蛋、腦科學(xué)、愛棋道素質(zhì)類科普視頻等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為馬邊縣提供了全學(xué)科、全學(xué)段的教育支持，讓馬邊師生同樣享有優(yōu)質(zhì)資源。

9日上午，好未來公益基金會代表秦魯曉為馬邊縣25所學(xué)校30余名“美好學(xué)校”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹了“希望在線”平臺操作方法。

培訓(xùn)中的馬邊教師們

馬邊縣教師很驚喜，“沒想到全國各校的試卷、習(xí)題都可以在‘希望在線’平臺里找到，這些好資源正是我們需要的?！?/p>

同時，針對馬邊縣彝族學(xué)前幼兒學(xué)說普通話困難的情況，好未來公益基金會為學(xué)前幼兒引入學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的“AI老師普通話教學(xué)”系統(tǒng)。該系統(tǒng)深度融合了語音識別、語音測評等技術(shù)，能夠?qū)崟r對孩子的發(fā)音進(jìn)行智能評測和糾正，為馬邊學(xué)前幼兒的普通話學(xué)習(xí)提供了有力支持。

教師信息化素養(yǎng)培訓(xùn)

教師信息化素養(yǎng)培訓(xùn)也是好未來公益基金會對馬邊教育發(fā)展的重要幫扶手段。

9日下午，好未來直播云團(tuán)隊(duì)的林煦老師為馬邊教師開展信息技術(shù)培訓(xùn)，從信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性到如何使用直播云平臺，從PPT的基礎(chǔ)制作到excel的統(tǒng)計分析等實(shí)用性操作都作了詳細(xì)解答和演示。

信息技術(shù)培訓(xùn)讓馬邊教師倍感珍惜，每位老師都認(rèn)真做筆記，并積極上臺演示學(xué)習(xí)成果。教育局辦公室彭副主任介紹說：“這些技能培訓(xùn)對于馬邊教師非常實(shí)用，在未來教學(xué)中可以提高教學(xué)質(zhì)量、效率。信息化素養(yǎng)培訓(xùn)為學(xué)校帶來了新的發(fā)展契機(jī)，也為學(xué)生發(fā)展帶來了新希望?！?/p>

雙師課堂助力教育均衡發(fā)展

為解決馬邊師資匱乏和教育資源不均衡的問題，好未來公益基金會在馬邊縣民建小學(xué)鋪設(shè)“雙師課堂”設(shè)備。

10日，遠(yuǎn)在北京的智慧教育事業(yè)部的崔用亮老師通過“雙師課堂”與馬邊教師順利連線，為30余名教師開展了第一次線上培訓(xùn)。

崔用亮老師具有豐富教學(xué)教研和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，他風(fēng)趣幽默、引經(jīng)據(jù)典的培訓(xùn)方式讓教師初步了解好未來教研和教師培訓(xùn)體系，以及前沿教育理念。

遠(yuǎn)在北京的崔用亮老師為馬邊教師培訓(xùn)

未來，好未來公益基金會將繼續(xù)通過教師培訓(xùn)逐步提升馬邊教師的教學(xué)教研能力，為馬邊縣選拔培養(yǎng)一批種子教師，通過“雙師課堂”，實(shí)現(xiàn)從“輸血”到“自我造血”，由“種子教師”帶動村級教師發(fā)展，逐步形成以點(diǎn)帶面的教師成長體系，推動馬邊教育發(fā)展的良性循環(huán)。

扶貧先扶智，教育是阻斷代際貧困的重要手段。好未來希望通過一系列教育幫扶措施，深入落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，重視教學(xué)方式方法，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合應(yīng)用。通過科技力量的加持，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，馬邊教育將實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，也為馬邊孩子創(chuàng)造一個更美好的未來。