一個(gè)墻面被刷成純綠色的小屋子里，當(dāng)一位“老師”在綠幕前進(jìn)行授課的同時(shí)，監(jiān)視器上顯示的除了授課實(shí)時(shí)畫面，還有一系列跳動(dòng)的數(shù)據(jù)。這是中關(guān)村企業(yè)好未來集團(tuán)旗下學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”，展示了人工智能在教師教學(xué)質(zhì)量方面的提升效果。據(jù)了解，“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”深度融合語(yǔ)音識(shí)別和表情識(shí)別兩大技術(shù)，讓在線課堂即時(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化、可視化，老師可以根據(jù)實(shí)時(shí)評(píng)分調(diào)整授課內(nèi)容和方式，保證高質(zhì)量、全交互的在線課堂體驗(yàn)。

近日，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在烏鎮(zhèn)舉行。該網(wǎng)校全新研發(fā)的“AI老師”系列產(chǎn)品“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”、“AI老師記單詞”、“AI老師語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)”以及“VR沉浸式課堂”亮相本屆大會(huì)。

據(jù)介紹，“AI老師監(jiān)課系統(tǒng)”有“兩大法寶”幫助老師提升教學(xué)質(zhì)量，一是語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，能實(shí)時(shí)識(shí)別老師的授課內(nèi)容，通過分析語(yǔ)速、音量、留白等可感知維度，描繪出清晰度、流暢度、授課重點(diǎn)等，讓老師講得更清楚；二是表情識(shí)別技術(shù)，實(shí)時(shí)檢測(cè)分析老師授課過程中的表情，作為課堂親和力的分析數(shù)據(jù)來源，通過對(duì)授課手勢(shì)的識(shí)別和分析對(duì)課堂互動(dòng)性進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓老師互動(dòng)更有效。

同時(shí)，“AI老師語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)”系第二次亮相本屆大會(huì)，該系統(tǒng)在原有語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音測(cè)評(píng)的技術(shù)通過大量真實(shí)數(shù)據(jù)的迭代和優(yōu)化，和自適應(yīng)學(xué)習(xí)，更加適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)音特點(diǎn)，口語(yǔ)測(cè)評(píng)準(zhǔn)確率進(jìn)一步提高，實(shí)時(shí)性更高，同時(shí)，系統(tǒng)升級(jí)了多種語(yǔ)言，中文常用詞匯以“圖片+雙語(yǔ)發(fā)音”模式進(jìn)行展示。據(jù)悉，這一模式早在大涼山深處的昭覺縣“AI老師”普通話課堂上得到了應(yīng)用，約八萬彝族孩子通過雙語(yǔ)模式高效學(xué)習(xí)普通話。

對(duì)于令許多孩子頭疼的學(xué)英語(yǔ)、記單詞問題，“AI老師記單詞”則深度融合了語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音測(cè)評(píng)、語(yǔ)音合成、OCR文字識(shí)別、屏幕手寫識(shí)別等五項(xiàng)人工智能技術(shù)。只需一部手機(jī)，用戶通過拍照將要聽寫的文本錄入，“AI老師”就能一鍵批改，還能根據(jù)用戶背誦記錄生成個(gè)性單詞本，幫助單詞學(xué)習(xí)練習(xí)與鞏固。

當(dāng)前，VR、AR技術(shù)加速引入教學(xué)場(chǎng)景，知識(shí)學(xué)習(xí)擁有更大想象力?！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，戴上VR眼鏡，觀眾即可“走”進(jìn)樓內(nèi)，一邊觀賞建筑的結(jié)構(gòu)與裝飾，一邊聽到關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)詞講解。據(jù)了解，學(xué)而思網(wǎng)校借助VR技術(shù)創(chuàng)造全新的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，不僅能讓孩子在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)時(shí)沉浸于古風(fēng)濃郁的山水畫卷中，還有助于拓寬課堂知識(shí)的廣度與深度。