近日，好未來集團(tuán)“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”項目，作為唯一的中國教育信息化項目入選2019年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化（ICT）獎前五名。

聯(lián)合國教科文組織ICT獎設(shè)立于2005年，旨在對全球范圍內(nèi)，創(chuàng)新應(yīng)用信息與通訊技術(shù)（ICT）提高教學(xué)、學(xué)習(xí)和整體教育績效的突出個人和組織予以表彰。創(chuàng)新力、影響力、可大規(guī)模復(fù)制是該獎項評價的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2019年，該獎項主要表彰利用人工智能發(fā)展教育、創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)方法的項目，意在提高學(xué)習(xí)成果、賦予教師權(quán)能、發(fā)展教育服務(wù)，同時提倡以包容、公平的態(tài)度在教育中使用人工智能。獎項評審團(tuán)由5位國際公認(rèn)的專家組成。

來自58個國家的113個項目被提名參加本年度的獎項評選，好未來“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”此次入選，是國際組織對好未來“人工智能+教育”優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新應(yīng)用的認(rèn)可。

2018年，好未來集團(tuán)旗下學(xué)而思網(wǎng)校為四川省涼山彝族自治州昭覺縣定制開發(fā)了“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”，特別定制學(xué)前兒童彝漢雙語學(xué)習(xí)模塊，深度融合語音識別、語音測評等技術(shù)，實現(xiàn)對孩子發(fā)音的智能評測和實時糾正，幫助他們學(xué)好普通話。

彝族孩子使用移動版“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”學(xué)習(xí)

長期以來，受地理環(huán)境因素的影響，昭覺地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后，當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)也處在艱難的爬坡階段。不會說普通話，缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)睾⒆优c外界交流學(xué)習(xí)時的最大障礙之一。

為解決當(dāng)?shù)乩Ь?，學(xué)而思網(wǎng)校與好未來公益基金會聯(lián)合發(fā)起“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”項目，率先為昭覺全縣學(xué)生免費(fèi)提供普通話教學(xué)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)課程資源。這也是業(yè)內(nèi)首次在少數(shù)民族地區(qū)利用AI技術(shù)推廣普通話。

目前，“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”已惠及近8萬名學(xué)生和2000多名幼兒、小學(xué)教師，有效地提升當(dāng)?shù)貙W(xué)前兒童普通話水平、緩解師資力量不足問題，并促進(jìn)婦女兒童減貧以及該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，為少數(shù)民族地區(qū)的孩子享受公平教育、擺脫貧困打下了基礎(chǔ)。

針對該項目，聯(lián)合國教科文組織還在不久前授予好未來集團(tuán)2020年度移動學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項目證書，以表彰好未來在使用AI和大數(shù)據(jù)提高讀寫能力、保護(hù)（少數(shù)民族）語言并增進(jìn)包容性方面的貢獻(xiàn)。