4月15日上午，清華大學（計算機系）—好未來智能教育信息技術聯(lián)合研究中心（以下簡稱“聯(lián)合研究中心”）二期合作啟動儀式在清華大學舉行。雙方將以聯(lián)合研究中心一期成果為基礎，攜手深化智能教育的前沿探索。

清華大學計算機系黨委書記劉奕群，清華大學計算機系前系主任周立柱，清華大學計算機系副主任馮建華， 清華大學計算機系教授、聯(lián)合研究中心主任李國良，好未來集團CTO田密，好未來集團技術副總裁兼AI研究院負責人吳中勤，好未來集團技術副總裁李非，聯(lián)合研究中心副主任、好未來AI研究院視覺及算法平臺負責人劉霄等出席本次簽約及啟動儀式。

清華大學計算機系黨委書記劉奕群與好未來集團CTO田密攜手開啟二期合作

聯(lián)合研究中心二期將圍繞好未來旗下學而思培優(yōu)、學而思網(wǎng)校、小猴啟蒙等一線教學實踐場景的真實問題，以及不同教學模式、學段、學科下的真實學習需求，共同探索在線教育的教學環(huán)境構建、教學交互機制設計和學情智能評估，以建設更加完善的在線教學環(huán)境，促進更加科學有效的師生交互，塑造更加個性化的學生評價體系。同時，合作也將力求在基于真實教育數(shù)據(jù)的知識圖譜構建與推理、題目智能生成及題目自動求解等方面取得更多技術突破。

會上，劉奕群書記肯定了聯(lián)合研究中心一期合作取得的成果，并對二期合作充滿期待。他談道：“在智能教育的探索之路上，好未來一直走在產(chǎn)業(yè)前沿，我們樂于與之共同推進教育智能化的研究，希望雙方能充分發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，基于好未來的真實場景和需求開展關于智慧教育建設的多方面嘗試，將更多科研成果落地應用。”

田密說：“我們希望充分利用清華大學在大數(shù)據(jù)與人工智能領域的前沿技術研究經(jīng)驗，結合好未來在教育領域的應用優(yōu)勢，不斷探索科技和教育結合的新模式、新技術、新方法，并基于智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺開放給全行業(yè)，共同助推教育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型?！?/p>

雙方代表現(xiàn)場深入交流

清華大學與好未來對于二期合作的期冀與信心，源于過去通力合作所結出的累累碩果。據(jù)悉，雙方合作始于2018年，在專注于研究教育大數(shù)據(jù)的挖掘與分析、探索智能教育的基礎理論與方法的同時，于自動解題、口述表達評價、個性化語音識別及評價等領域開展了多項課題的聯(lián)合研究，累計發(fā)表數(shù)十篇學術論文。目前，雙方共同研發(fā)的科技成果已陸續(xù)應用到好未來多項產(chǎn)品中，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研、用一體化。

其中，通過“教師個性化情感語音合成”項目所研發(fā)的系統(tǒng)，可以通過少量語料快速構建說話人的模型，幫助教師實現(xiàn)個性化點名及評語等功能。該項目成果不僅在語音領域國際頂級會議Interspeech 2019上公開發(fā)布，還成功應用在實踐中。以學而思網(wǎng)校大班直播教學為例，該系統(tǒng)通過個性化情感語音合成，實時生成每一位主講老師個性化的音色，讓每個同學獲得專屬的反饋與激勵，大幅提升了學生的參與感。

眾所周知，教師授課情感的豐富度是課堂效果的影響因素之一。雙方聯(lián)合研究的“教師情感分析”項目主要針對教師的授課音頻進行情感計算，量化教師授課的情感狀態(tài)。該研究成果已發(fā)表于多媒體領域國際頂會ACM Multimedia 2019。該項目研發(fā)的系統(tǒng)能夠基于老師的備課視頻進行智能檢測和行動反饋，保障備課質量。針對在線課堂，系統(tǒng)可以實時分析教學行為，輔助教師即時作出課堂反饋，并幫助教師發(fā)現(xiàn)教學行為中的不足，有目標地進行改善。

同時，在培養(yǎng)學生學習習慣方面，聯(lián)合研究中心也有所建樹。針對學而思“五大習慣”之一——口述，學而思培優(yōu)每年都會舉辦各類演講比賽和口述題練習等活動。其中，聯(lián)合研究中心的研發(fā)成果就成功應用在了好未來的中英文口語表達能力評測解決方案中，用于解決口述題人工打分反饋周期長、評分標準較主觀等問題。方案能夠根據(jù)問題及學生口述內(nèi)容，對其口語表達能力進行實時、客觀、可量化的多維度評價。

智能教育的局面已經(jīng)打開，但是人工智能與教育深度融合發(fā)展的現(xiàn)實困境依然存在。聯(lián)合研究中心二期將以“愛和科技讓教育更美好”為使命，攜手產(chǎn)學研各界力量，用前沿科技探索智能教育“無人區(qū)”，推進行業(yè)穩(wěn)步向前。