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學(xué)而思網(wǎng)校發(fā)布在線中外教雙師課,學(xué)生開口時長超過在線外教1對1

2018-03-31

英語學(xué)習(xí)的交流屬性得到越來越多家長的認(rèn)可。但是,什么樣的英語學(xué)習(xí)才是真正的交流?

3月31日,以“顛覆交流”為主題,學(xué)而思網(wǎng)校正式發(fā)布在線中外教聯(lián)合班課——Amazing English!

學(xué)而思網(wǎng)校英語在線中外教班課——Amazing English將依托學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的語音測評及識別等技術(shù),采用中外教聯(lián)合授課的“1+2”模式,引進劍橋大學(xué)出版社聽力口語(以下簡稱“聽口”)定制教材、牛津大學(xué)出版社原版英文閱讀教材,全面探索國內(nèi)中小學(xué)生在二語習(xí)得中的“系統(tǒng)學(xué)、開口說、高頻次”的閉環(huán)式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)路徑。

學(xué)而思網(wǎng)校英語產(chǎn)品部總監(jiān)周楠發(fā)布Amazing English

清華大學(xué)英語語言學(xué)教授、博士生導(dǎo)師范文芳女士、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)總裁袁江女士、劍橋大學(xué)出版社大中華區(qū)資深培訓(xùn)官Nicolas Mayfield、劍橋大學(xué)英語考評部東亞區(qū)商務(wù)總監(jiān)張英女士、牛津大學(xué)出版社戰(zhàn)略學(xué)術(shù)支持部負(fù)責(zé)人高穎女士等共同出席了發(fā)布會。

作為好未來旗下的中小學(xué)在線教育品牌,學(xué)而思網(wǎng)校為3-18歲孩子提供小初高全學(xué)科課外教學(xué),采用 “直播+輔導(dǎo)”雙師教學(xué)模式,以及直播上課、實時互動、隨堂測試、語音測評、及時答疑等教學(xué)手段,成為國內(nèi)中小學(xué)在線教育的重要探索者。

此番學(xué)而思網(wǎng)?!叭鲁鰮簟?,將給在線英語教育市場帶來怎樣的Amazing(驚奇)?
 

開創(chuàng)中外教聯(lián)合授課“1+2”模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、應(yīng)用,各種基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的在線英語教學(xué)模式層出不窮,尤其是在線外教一對一、小班課更是成為重要產(chǎn)品模式。但是,學(xué)而思網(wǎng)校最新發(fā)布的在線中外教課程,卻依然堅持采用了班課的形式。

學(xué)而思網(wǎng)校在線中外教班課采用了中外教聯(lián)合授課的“1+2”模式,即每個單元的課程由1次中教課和2次外教課組成。

清華大學(xué)英語語言學(xué)教授、博士生導(dǎo)師范文芳女士演講

對此,學(xué)而思網(wǎng)校英語產(chǎn)品部總監(jiān)周楠解釋道,“1中教+2外教”授課是學(xué)而思網(wǎng)校成功探索的獨特英語學(xué)習(xí)模式,進一步強化了語言的“學(xué)以致用”功能。

在這一模式中,中外教老師的授課內(nèi)容進行了科學(xué)拆分。中教老師帶領(lǐng)孩子進行系統(tǒng)的英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),強調(diào)積累和輸入,學(xué)習(xí)體系符合世界通用的二語習(xí)得的方法和路徑。通過講解詞匯、梳理語法知識、強化基礎(chǔ)能力及寫作能力,孩子更容易聽懂和理解。

清華大學(xué)英語語言學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓(xùn)中心副理事長范文芳也表示了贊同。

而隨后的兩次歐美外教老師課堂則幫孩子強化英文的使用。

第一次外教課為外教聽口課,使用劍橋大學(xué)出版社為學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員定制的教材內(nèi)容,把中教課所學(xué)詞匯、句型放到不同的模擬場景中反復(fù)練習(xí),確保孩子能夠做到脫口而出,熟練掌握,在生活中遇到同類的場景也能自如使用。

第二次外教課為閱讀拓展課,外教老師將帶孩子一起閱讀國際權(quán)威英語原版讀物牛津閱讀樹和Reading A-Z,幫助孩子實現(xiàn)聽說讀寫能力全面提升。
 

每個孩子都有專屬的AI智能外教

班課開口時長比肩在線外教1對1

當(dāng)前,較受學(xué)生家長青睞的英語教學(xué)形式,非在線外教一對一莫屬。學(xué)而思網(wǎng)校在線中外教班課的上線,勢必引發(fā)其學(xué)習(xí)效果是否能夠等同于在線外教一對一的疑問。

其實,早在去年7月,學(xué)而思網(wǎng)校就發(fā)布了自主研發(fā)的表情識別技術(shù)、語音識別技術(shù)等“黑科技”。其中,通過語音識別技術(shù),可以將學(xué)員的語音、語調(diào)甚至語義進行實時識別、反饋直至評價,讓在線課堂的老師能夠“聽見”學(xué)生??梢哉f,學(xué)而思網(wǎng)校不但“還原”了線下課堂的學(xué)習(xí)場景,而且還能夠記錄、反饋每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

依托學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的技術(shù),學(xué)而思網(wǎng)校英語形成了5個創(chuàng)新體系,即:

聽說課堂的開口能量條——讓孩子課上持續(xù)開口說

人機對話Role Play——讓孩子課上有趣地說

晨讀打卡語音測評——讓孩子課后反復(fù)地說

課后連麥對話——讓孩子課后與輔導(dǎo)老師說

一對一糾音——讓孩子準(zhǔn)確流利地說

在線外教1對1課程中,一個重要的指標(biāo)就是使用英語的時長及頻率。周楠表示,目前,在Amazing English的30分鐘外教課中,孩子平均的英語開口時長超過8分鐘??梢哉f,在Amazing English的課堂上,學(xué)生平均開口時長可以比肩現(xiàn)在市面上的1對1外教口語產(chǎn)品。

學(xué)而思網(wǎng)校技術(shù)總監(jiān)張國輝介紹網(wǎng)校AI技術(shù) 

據(jù)學(xué)而思網(wǎng)校技術(shù)總監(jiān)張國輝介紹,學(xué)而思網(wǎng)校的語音識別技術(shù)已應(yīng)用于英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié),能夠?qū)γ恳晃粚W(xué)員的發(fā)音進行智能測評。基于千萬條語音文本的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),1000位老師的人工標(biāo)注及評分,目前這套測評系統(tǒng)評分比人工主觀打分更穩(wěn)定更精確。

學(xué)而思網(wǎng)校語音識別系統(tǒng)的應(yīng)用,就像給每個學(xué)生配備了一名AI智能外教,不僅可以隨時隨地練習(xí)英語,第一時間得到準(zhǔn)確評價及反饋,還可以讓孩子提前適應(yīng)和準(zhǔn)備中高考英語考試中的人機對話聽口考試。

這一授課模式,不同于純中教或純外教授課,實現(xiàn)了英語高頻次教學(xué),鼓勵學(xué)生開口說,經(jīng)常練,重應(yīng)用。
 

劍橋+牛津

持續(xù)引進國外原版教材實現(xiàn)“大”交流
 

優(yōu)秀的教學(xué)場景離不開優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)產(chǎn)品。學(xué)而思網(wǎng)校在線外教班課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合了國際知名出版社的英語教學(xué)資源,配合中教課程體系進行教學(xué)。

其中,劍橋大學(xué)出版社根據(jù)中教課內(nèi)容設(shè)計了全新的聽口課程,由多位劍橋青少英語教育專家團隊共同編寫,素材原汁原味,又充分貼合中教課所學(xué)知識,充分實現(xiàn)學(xué)以致用。閱讀課中,相繼引進ReadingA-Z、牛津閱讀樹原版英文閱讀教材,讓學(xué)生的閱讀能力與國際同步。

學(xué)而思網(wǎng)校與劍橋大學(xué)出版社簽約現(xiàn)場

周楠表示,全面引進海外出版機構(gòu)的原版英文教材,其目的就在于創(chuàng)造一個“大交流”的英語環(huán)境。中高考英語改革的重要一點,就是考察英語實用能力。那么,什么是交流?是簡單問候,還是詢問顏色、年齡,抑或日常聊天?學(xué)而思網(wǎng)校英語期望能夠重新定義“交流”,即包含日常對話、語言學(xué)習(xí)、文化交流在內(nèi)的,有思想、有邏輯、有思維的“大”交流。

與此同時,學(xué)而思網(wǎng)校還將與劍橋大學(xué)英語考評部合作,啟動網(wǎng)校英語輔導(dǎo)老師的培訓(xùn),兩年內(nèi)所有輔導(dǎo)老師將完成TKT證書的測評,這也是首家大規(guī)模對輔導(dǎo)老師進行專業(yè)考評培訓(xùn)的在線教育機構(gòu)。在學(xué)而思網(wǎng)校開創(chuàng)的“直播+輔導(dǎo)”教學(xué)模式中,輔導(dǎo)老師的重要性正日益提高,提升他們的專業(yè)度,必將為學(xué)員帶來更好的學(xué)習(xí)體驗及學(xué)習(xí)效果。

通過中外教+AI+輔導(dǎo)老師的服務(wù)閉環(huán),學(xué)而思網(wǎng)校的Amazing English明確提出,系統(tǒng)學(xué)、開口說、高頻次將是國內(nèi)中小學(xué)生二語習(xí)得的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)路徑,三個環(huán)節(jié)缺一不可。

學(xué)而思網(wǎng)?,F(xiàn)有英語學(xué)員超過20萬人。不久前英國首相特雷莎·梅訪華期間,也曾親身體驗學(xué)而思網(wǎng)校直播課系統(tǒng),并通過該系統(tǒng)與網(wǎng)校學(xué)員親切交流。未來,學(xué)而思網(wǎng)校Amazing English的班課模式,或?qū)閲鴥?nèi)少兒英語教學(xué)帶來新思路,開拓一條全新的發(fā)展之路。