5月28日，由好未來旗下未來魔法校舉辦的“未來校長學院·私享會”在蘇州舉行，來自不同城市的40多位培訓機構(gòu)校長，就教育行業(yè)如何開放共創(chuàng)、校長如何持續(xù)成長等問題進行了深入探討。

會上，未來魔法校不僅將好未來自身機構(gòu)運營、教學分層的經(jīng)驗傾囊以授，還通過校長專屬學習運營圈的搭建，為校長們提供持續(xù)性深度交流及學習的機會。在業(yè)務(wù)不斷發(fā)展的過程中，未來魔法校也將全力貫徹好未來開放平臺戰(zhàn)略，幫助機構(gòu)實現(xiàn)“分工協(xié)作、數(shù)據(jù)驅(qū)動”，全面賦能教育行業(yè)。

作為好未來教育開放平臺的教育TO B品牌，未來魔法校一直致力于服務(wù)全國教育培訓機構(gòu)，將好未來16年沉淀的優(yōu)質(zhì)教研產(chǎn)品、課程體系、教師培訓經(jīng)驗等共享給全行業(yè)。而雙師課堂解決方案是未來魔法校首先對外開放的內(nèi)容。

在分享中，未來魔法校相關(guān)負責人梳理了雙師課堂的業(yè)務(wù)邏輯，并對未來雙師課堂的發(fā)展提出了新的期許。

未來魔法校認為，目前培訓課堂的教學效果多為定向分析，取決于老師的授課水平及對學生的主觀評價。一個老師無論多勤奮，由于精力受限在課堂上最多也只能關(guān)注到十幾個孩子，課后也無法給孩子提供個性化指導(dǎo)。這是教育信息化升級必須直面的問題。

未來魔法校堅信科技與教育的深度融合能夠突破瓶頸，通過教研內(nèi)容平臺、云學習系統(tǒng)、教師批改系統(tǒng)等人工智能和大數(shù)據(jù)產(chǎn)品，智能識別、沉淀、分析和優(yōu)化老師與學生的教學行為，讓每個孩子都有機會擁有高質(zhì)量的老師和專屬的個性化關(guān)注。

雙師課堂的出現(xiàn)，讓教學工作有了分工。孩子的學習和成長情況將不依賴于老師的主觀評價，而是基于更準確與全面的系統(tǒng)化教學數(shù)據(jù)分析，從而帶來更高效的學習效果。

在開放雙師課堂合作后，未來魔法校展開了一系列探索，向行業(yè)持續(xù)輸出好未來的核心教學資源和技術(shù)實力，為教培機構(gòu)提供雙師技術(shù)、教學、運營等全方位支持，短短一年半的時間里，已覆蓋全國各大城市。

為了讓合作機構(gòu)真正用好產(chǎn)品、上好課、做好課后服務(wù)，未來魔法校開展了機構(gòu)運營、教研內(nèi)容、教師成長等一系列針對校長、主管、輔導(dǎo)老師的伴跑式訓練營，幫助教培機構(gòu)全面提升辦學能力，至今已舉辦10屆。

今年5月以來，未來魔法校伴跑式訓練營全面升級，將獨創(chuàng)的三級管理體系融合創(chuàng)新，打造“魔法共創(chuàng)營”，通過“校長+主管”線下培訓模式，幫助機構(gòu)更快理解雙師運營模式，實現(xiàn)合作機構(gòu)的聯(lián)動式管理。

在魔法共創(chuàng)營得到機構(gòu)一致好評的同時，基于大量校長及教育從業(yè)者的切實需求，未來魔法校乘勢推出“未來校長學院”產(chǎn)品，希望向行業(yè)輸出更多的運營管理經(jīng)驗。

未來校長學院將好未來的教學理念、教師培訓體系、課程研發(fā)框架、辦學前沿技術(shù)等知識心法，通過在線課堂的形式分享給全行業(yè)教育培訓機構(gòu)校長，解答他們經(jīng)營管理中的疑惑。與此同時，通過線下沙龍等交流活動，為校長營造積極的學習交流環(huán)境，提供探索優(yōu)質(zhì)教育理念、鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。

未來校長學院·私享會已經(jīng)走進五個城市，從濟南、深圳，到洛陽、寧波和蘇州，在每一個城市，未來魔法校都和校長們親密溝通，互相學習與交流，共享教育行業(yè)經(jīng)驗，分享辦學中的精彩故事，給校長們搭建溝通交流的圈子。

不斷引入優(yōu)勢教學產(chǎn)品及解決方案，整合優(yōu)質(zhì)教育資源惠及行業(yè)伙伴，并開放給更多的培訓機構(gòu)，這是未來魔法校的長期訴求。未來魔法校希望通過對更多教育機構(gòu)的深度賦能，讓更多的孩子享受更專業(yè)、更高效、更全面的教學與課程，同時也歡迎更多的校長加入教育升級之路，共同推動行業(yè)進步。