隨著新《民辦教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施，國家和政府再次為民辦教育送上一針“強(qiáng)心劑”。如何利用教育信息化推動(dòng)公立、民辦教育融合，已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要增長點(diǎn)和改革點(diǎn)。在正在召開的2018博鰲亞洲論壇年會(huì)上，教育議題再次成為大會(huì)焦點(diǎn)，11日將舉行《民辦教育新政》論壇。

據(jù)了解，好未來集團(tuán)總裁白云峰將在4月11日下午，與印度孟買理工學(xué)院校長 Devang Vipin KHAKHAR、孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)基金會(huì)理事長、廣東以色列理工學(xué)院校長李劍閣、長江商學(xué)院院長項(xiàng)兵、清華大學(xué)副校長楊斌多位教育大咖同臺(tái)論道，共話新時(shí)代背景下教育的使命與擔(dān)當(dāng)。

4月9日，好未來集團(tuán)總裁白云峰在論壇官方組織的媒體溝通會(huì)上，就一帶一路背景下的全球化人才培養(yǎng)接受多家媒體的訪問。會(huì)上，學(xué)而思英語負(fù)責(zé)人吳曉蔚透露將于近期發(fā)布在線英語全新品牌VIPX。

培養(yǎng)具有全球勝任力的孩子

弗里德曼曾在《世界是平的》一書中指出：人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入全球化3.0時(shí)代，即繼國家、跨國公司之后，每一個(gè)個(gè)體將成為全球競爭的關(guān)鍵。隨著中國與世界的聯(lián)系日益密切，中國孩子將面對全球人才競爭壓力，如何突圍已成為他們不得不面對的難題?！叭绻阆朐谖磥淼膰H競爭搶占一席之地，那就必須從重新審視英語教育開始，因?yàn)檎Z言互通是一切的前提?！眳菚晕翟诓棽稍L中談到“一帶一路背景下全球化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略”時(shí)表示，“更何況，英語不僅是一項(xiàng)工具，更是一種能力，它賦予青少年走向世界、探索未知的勇氣，更為他們迎接未來做好準(zhǔn)備，讓他們具備全球勝任力。”

學(xué)而思英語負(fù)責(zé)人VIPX負(fù)責(zé)人吳曉蔚

正是基于這樣的考量，好未來旗下知名品牌學(xué)而思在博鰲宣布即將推出在線英語全新品牌VIPX，聯(lián)手美國國家地理出版社，匹配本土美國小學(xué)進(jìn)度全套引入原版教材Reach，并將其所有文學(xué)和通識(shí)課程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)， 旨在達(dá)到“純正美式課堂，把世界帶進(jìn)我家”，幫助孩子成為具備雙語能力、融知識(shí)、思維和價(jià)值觀于一體的未來世界公民。

學(xué)而思英語、學(xué)而思VIPX負(fù)責(zé)人吳曉蔚在博鰲接受媒體訪問時(shí)表示：“我們做英語教育，除了傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的‘中國情懷’‘國際視野’‘文化意識(shí)’‘思維品質(zhì)’‘人文素養(yǎng)’及‘溝通能力’，助力學(xué)生樹立正確的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀，理解中國特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)守中國立場，堅(jiān)定文化自信，傳播中華文化，主動(dòng)積極地與來自多元文化背景的人們共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，從而形成真正的全球勝任力?！?br/> 

用科技力量推動(dòng)教育普惠

據(jù)了解，VIPX通過科技賦能，讓中國學(xué)生足不出戶，實(shí)現(xiàn)原版教材、藤校明星外教和北美優(yōu)質(zhì)教師、美國課堂、培養(yǎng)目標(biāo)以及美國本土star測評上高效同步美國小學(xué)。與此同時(shí)，VIPX還首先提出學(xué)周概念，每周固定時(shí)間固定外教1V1，文學(xué)通識(shí)課當(dāng)周內(nèi)開出多個(gè)時(shí)間段供家長選擇，通過專業(yè)教師引導(dǎo)、增長浸泡時(shí)間保證學(xué)習(xí)效果，讓優(yōu)質(zhì)教育資源普惠到更多群體。

好未來教育集團(tuán)總裁白云峰

在采訪中，白云峰強(qiáng)調(diào)：“以VIPX為代表的在線英語教育僅僅是學(xué)而思推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體基礎(chǔ)設(shè)施的又一重要舉措，通過科技力量推動(dòng)全球優(yōu)質(zhì)教育資源合理配置，推動(dòng)面向未來的全球化人才培養(yǎng)。”

一直以來，作為“用科技推動(dòng)教育普惠”的踐行者，學(xué)而思積極配合公立學(xué)校加強(qiáng)數(shù)字建設(shè)，推進(jìn)民辦教育和公辦教育的深度融合，打造“科技+教育”的新業(yè)態(tài)，助力更多二三線城市、偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

據(jù)悉，學(xué)而思還將進(jìn)一步通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)更大規(guī)模的教育普惠，從而更好的拓寬中國教育的廣度與深度，為解決中國教育資源不均衡發(fā)揮積極作用。