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好消息!好未來榮獲中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)

2024-08-06

7月11日,首屆“金靈光杯”中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽頒獎(jiǎng)典禮在第二十三屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上舉行,好未來聯(lián)合暨南大學(xué)研發(fā)的“大語言模型輔助的智能評(píng)價(jià)與多級(jí)精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”榮獲“金靈光杯”數(shù)字教育專題賽一等獎(jiǎng)。

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第二十三屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)以“互聯(lián)三十載 智匯新質(zhì)變”為主題,探索互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的新發(fā)展、新趨勢(shì)和新挑戰(zhàn),聚焦人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)要素、算力、數(shù)字政府、智慧教育、數(shù)據(jù)安全等熱點(diǎn)。


“金靈光杯”中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽(以下簡(jiǎn)稱大賽)是本屆大會(huì)的焦點(diǎn)活動(dòng)之一,旨在挖掘和表彰在人工智能、數(shù)字教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),激發(fā)創(chuàng)新活力,共同推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。大賽由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)發(fā)起,共吸引全國(guó)506家單位參賽,涵蓋人工智能、數(shù)字教育、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新等九大賽道,參賽項(xiàng)目數(shù)量達(dá)825個(gè)。

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歷經(jīng)半年評(píng)選,憑借著領(lǐng)先的教育理念與先進(jìn)的科技能力,好未來、暨南大學(xué)依托智慧教育國(guó)家新一代人工智能開放平臺(tái)和粵港澳智慧教育聯(lián)合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,聯(lián)合研發(fā)的“大語言模型輔助的智能評(píng)價(jià)與多級(jí)精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)關(guān)鍵技術(shù)及其應(yīng)用”(以下簡(jiǎn)稱智能導(dǎo)學(xué)技術(shù)應(yīng)用)榮獲數(shù)字教育專題賽一等獎(jiǎng)。智能導(dǎo)學(xué)技術(shù)應(yīng)用,融合大語言模型、人工智能、大數(shù)據(jù)、智能知識(shí)圖譜等先進(jìn)技術(shù)能力,深入挖掘和利用大語言模型及相關(guān)人工智能技術(shù)在智慧教育中的潛力。


一直以來,教育領(lǐng)域都存在“不可能三角”,即無法同時(shí)做到個(gè)性化、高質(zhì)量和大規(guī)模。大語言模型的興起則為這一難題帶來了解決方案。它能夠深入理解和生成語言,提供更加自然的交互體驗(yàn)?;诖耍悄軐?dǎo)學(xué)技術(shù)以大模型為基礎(chǔ),構(gòu)建更加精細(xì)和豐富的教育知識(shí)圖譜,實(shí)現(xiàn)多層次、細(xì)粒度的知識(shí)結(jié)構(gòu)化,以及多層級(jí)深度認(rèn)知診斷,最終實(shí)現(xiàn)為學(xué)生提供更為精準(zhǔn)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。


目前,好未來已基于智能導(dǎo)學(xué)技術(shù)上線智慧答疑數(shù)學(xué)工具——九章隨時(shí)問,通過啟發(fā)引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)難題,旨在培養(yǎng)學(xué)生的解題思維,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

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當(dāng)學(xué)生使用“九章隨時(shí)問”解決學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)難題時(shí),它不會(huì)直接給出答案,而是先分析題目考察的知識(shí)點(diǎn)和形式,再引導(dǎo)學(xué)生一步步思考如何解決問題,幫助他們?cè)谔剿髦蝎@得靈感。這種方式不僅讓學(xué)生更好地理解問題,還能培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。


我們希望通過自身在教育和AI上多年的積累,提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率,進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)現(xiàn)真正“有教無類”的公平教育和“因材施教”的個(gè)性化教育,最終推動(dòng)行業(yè)發(fā)展與生態(tài)完善,助力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。